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domingo, 3 de julio de 2011

Trabajo con mapas:

Completa el mapa A con los nombres de las diferentes placas tectónicas, y el mapa B con los nombres de los continentes, oceanos, líneas imaginarias. No te olvides de los títulos de los mapas y las rosas de los vietos. Mucha suerte!!!!


Mapa A






Mapa B


jueves, 30 de junio de 2011

Tsunami en Sumatra, Indonesia

Tsunami en Sumatra, Indonesia




Fuente: ALOS AVNIR-2, SPOT-5, TerraSAR-X



Adquirida: 03/11/2010



Derechos de autor JAXA 2010, CNES 2007, DLR 2010, DLR 2010, BPS 2005, LAPAN 2005 / DLR 2008 - Mapa elaborado por DLR



Un tsunami de Sumatra, Indonésie




Fuente: ALOS AVNIR, SPOT - 5, TerraSAR - X



Adquirida: 03/11/2010



Los derechos de autor JAXA 2010, CNES 2007, DLR 2010, DLR 2010, BPS 2005, LAPAN 2005 / DLR 2008

Las inundaciones en Mozambique


Las aguas de inundación en las zonas afectadas a lo largo del río Zambeze, en Mozambique




Fuente: Envisat ASAR IMP



Adquirida: 19/02/2004 y 10/01/2011-17/02/2011



Los derechos de autor de Google Map Maker - Mapa elaborado por UNITAR / UNOSAT



Inundaciones en los distritos afectados de Chibuto y Xai-Xai, la provincia de Gaza, Mozambique




Fuente: MODIS Terra y Aqua (NASA)



Adquirida: 10/01/2011 - 26/01/2011



Los derechos de autor de Google Map Maker - Mapa elaborado por UNITAR / UNOSAT

Terremoto en Pakistán

Después del terremoto de Evaluación para la ciudad de Dalbandin, Baluchistán, Pakistán




Fuente: GeoEye-1, Visión del Mundo-02, SPOT-5



Adquirida: 21/01/2011 - 25/01/2011



Derechos de autor GeoEye 2011, DigitalGlobe 2011, el CNES Spot Image 2011 - Mapa elaborado por UNITAR / UNOSAT


Después del terremoto de Evaluación para la ciudad de Dalbandin, Baluchistán, Pakistán




Fuente: GeoEye-1, Visión del Mundo-02, SPOT-5



Adquirida: 21/01/2011 - 25/01/2011



Derechos de autor GeoEye 2011, DigitalGlobe 2011, el CNES Spot Image 2011 - Mapa elaborado por UNITAR / UNOSAT

Las inundaciones en Brasil

Deslizamiento de tierra en Brasil




Fuente: SPOT-5



Adquirida: 21/01/2011

lunes, 11 de abril de 2011

CARTOGRAFIA:

TIPOS DE MAPAS:

PROYECCIONES CARTOGRAFICAS

lATITUD Y LONGITUD

CANTANDO LOS PAISES DEL MUNDO

JUEGOS GEOGRAFICOS:

¿DÓNDE ESTA?


CONTINENTES Y OCEANOS:



PAISES DE EUROPA:



CAPITALES DE EUROPA:


RELIEVES DE EUROPA:


RIOS DE EUROPA:




PAISES DE AFRICA:


CAPITALES DE AFRICA:



RELIEVES DE AFRICA:


RIOS Y LAGOS DE AFRICA:



PAISES DE AMERICA DEL NORTE:


CAPITALES DE AMERICA DEL NORTE:



RELIEVES DE AMERICA DEL NORTE:



RIOS Y LAGOS DE AMERICA DEL NORTE:



PAISES DE AMERICA CENTRAL


CAPITALES DE AMERICA CENTRAL:


PAISES DE AMERICA DEL SUR:


CAPITALES DE AMERICA DEL SUR:


RELIEVE DE AMERICA DEL SUR:


RIOS Y LAGOS DE AMERICA DEL SUR:



PROVINCIAS DE LA ARGENTINA:


CAPITALES DE LA ARGENTINA:


PAISES DE ASIA:


CAPITALES DE ASIA:


RELIEVES DE ASIA:


RIOS Y LAGOS DE ASIA:

JUEGOS GEOGRAFICOS:

¿CÓMO SE LLAMA?

MAPA PLANISFERIO:


PAISES DE AMERICA DEL SUR:


CAPITALES AMERICA DEL SUR:



RELIEVES DE AMERICA DEL SUR:



RIOS Y LAGOS DE AMERICA DEL SUR:



COSTAS DE AMERICA DEL SUR:




PROVINCIAS ARGENTINAS:





CAPITALES DE LAS PROVINCIAS ARGENTINAS:


PAISES DE ASIA:




CAPITALES DE LOS PAISES DE ASIA:




RELIEVES DE ASIA:



RIOS Y LAGOS DE ASIA:



PAISES DE MEDIO ORIENTE:



CAPITALES DE LOS PAISES DEL MEDIO ORIENTE:



PAISES DE AMERICA CENTRAL



CAPITALES DE LOS PAISES DE AMERICA CENTRAL:


PAISES DE AMERICA DEL NORTE:



CAPITALES DE AMERICA DEL NORTE:



RELIEVE DE AMERICA DEL NORTE:



RIOS Y LAGOS DE AMERICA DEL NORTE:



PAISES DE AFRICA:


CAPITALES DE AFRICA:



RELIEVE DE AFRICA:



RIOS Y LAGOS DE AFRICA:


PAISES DE EUROPA:


CAPITALES DE EUROPA:


RELIEVE DE EUROPA:


RIOS DE EUROPA:

PUZZLES PARA APRENDER GEOGRAFIA:

PAISES DE ORIENTE MEDIO:


PAISES DE ASIA:



PROVINCIAS ARGENTINAS:




PAISES DE AMERICA DEL SUR:



PAISES DE AMERICA CENTRAL:



PAISES DE AMERICA DEL NORTE:




PAISES DE AFRICA:



PAISES DE EUROPA:

martes, 5 de abril de 2011

TAREA CON GOOGLE MAPS

Vamos a practicar con una herramienta de google muy interesante: google maps. Lo primero, si no la tienes, debes crEar una cuenta de correo electrónico en gmail. Esta cuenta te abrirá todas las puertas de google.
Primero mira estos dos videos. El segundo de ellos te enseña paso a paso como crear tu propio mapa.









TAREA:


Elabora un mapa personalizado de tu pueblo.

- Crea el mapa nuevo como indica el video
- Inserta marcadores en los lugares que consideres de interés: ayuntamiento, plaza, iglesia, colegio, pabellón, parque... Puedes personalizarlos como enseña el video (el marcador sale desplazado hacia la derecha).
- Incluye en las burbujas desplegables un pequeño texto y una foto. Si la encuentras en Internet, picha el botón derecho y copia la ruta de la imagen como indica el video. Si quieres incluir fotos desde tu ordenador, recuerda que debes subirlas a internet primero para poder incluir la URL en google maps (puedes subirlas fácilmente con la herramienta Fotos de Google: picassa)

- En la descripción del mapa incluye una breve clasificación de tu municipio (por actividad económica y por su forma)

El problemas de las proyecciones:¿MIENTEN LOS MAPAS?

Comenzaremos por realizar un repaso de las distintas proyecciones cartográficas con el siguiente video, (esta actividad me ha servido para aprender a recortar videos).



 
 
En el video queda claro que las proyecciones que más acostumbrados estamos a utilizar son las cilíndricas, estableciendose hoy en día una polémica entre la de Mercator y la de Peters, esta ultima muy utilizada por las ONG.


En el siguiente enlace podemos ver las comparaciones entre una y otra proyección a la hora de representar las superficies de los continentes y su localización, pero sobre todo pretende desterrar la visión eurocentrica del mundo
 
Representaciones
 
Esto nos lleva a enlazar con el siguiente tema : La idea de hacer que Europa tenga menos importancia en los mapas mundiales.



Artículo periodístico del diario El país de España.



 

domingo, 3 de abril de 2011

Proyecciones y representaciones

PROYECCIONES Y REPRESENTACIONES
Para poder representar con precisión toda o gran parte de la superficie esférica de la Tierra sobre una superficie plana, se necesita de un sistema de transformación que se denomina proyección cartográfica. Esta proyección tiene en cuenta los cálculos matemáticos de las funciones de la latitud y la longitud, y se vale de un sistema plano de paralelos y meridianos sobre el cual se dibuja el mapa.
Cuando la superficie esférica se transfiere al plano modifica su geometría y la distorsiona. Existen muchas transformaciones que mantienen una o varias de las propiedades geométricas del globo, las que dependen de la extensión y ubicación de la zona a representar. El cartógrafo elige el tipo de proyección por sus características geométricas y los efectos que su uso tendrá en la representación de los ángulos, áreas, distancias y direcciones de la superficie a cartografiar.
A las transformaciones o modificaciones de las proyecciones geométricas se las denomina representaciones cartográficas, y se las divide según su principal propiedad o atributo en
conformes, equivalentes y equidistantes:

CONFORMES O ISOGÓNICAS O AUTOMORFAS: que conservan las formas o los ángulos, al proyectar la superficie terrestre de la esfera al plano.

EQUIVALENTES o EQUIÁREAS o AUTÁLICAS: cuando conservan las áreas o superficies, tanto en el plano como en la esfera a igual escala.

EQUIDISTANTES: que conservan las distancias, en aquella línea recta donde la superficie desarrollable hace tangencia con la esfera.
Por otro lado a las representaciones se las clasifica en tres grupos:

Representaciones por Semejanza: Globo Terráqueo.

Representaciones por Desarrollo: cuando se recurre a figuras geométricas capaces de cortarse, extenderse y aplanarse sobre una superficie plana, como el cono y el cilindro, determinando así representaciones cónicas y cilíndricas (Figuras 9 y 10).

Representaciones por Proyección o Planas: cuando se recurre a un plano con un recuadro donde se efectúa la proyección, determinando representaciones azimutales o cenitales (Figura 11).  
A su vez, a las representaciones cilíndricas, cónicas y azimutales se las clasifica teniendo en  cuenta el aspecto de la retícula y la relación de la superficie esférica con el plano, pudiendo ser: secante, tangente, polar, ecuatorial y oblicua. La representación por desarrollo es: (Figura 12)

Polar o normal: cuando el eje del cilindro o cono es coincidente al eje terrestre.

Ecuatorial o transversal: cuando el eje del cilindro o cono es perpendicular el eje terrestre.

Oblicua: cuando no cumple ninguno de los dos criterios anteriores, el eje del cilindro o  cono es oblicuo al eje terrestre.


 
 
 
La representación por proyección plana o azimutal es: (Figura 13 y 19)

Polar: cuando el centro de la carta es uno de los Polos.
Ecuatorial: cuando el centro de la carta es un punto del Ecuador.
Oblicua: cuando el centro de la carta es un punto cualquiera.  
 
 
 


Representaciones por proyección plana
En este tipo de representaciones azimutales, la carta o el mapa se obtiene a partir de la proyección de la superficie terrestre sobre un plano, generalmente tangente a dicha superficie, y desde un punto de vista perpendicular a dicho plano, que parte o pasa por el centro de la Tierra. Pudiendo ser este tipo de representaciones (Figura 14):

GNOMÓNICAS: cuando el punto de vista se encuentra en el centro de la Tierra.
ESTEREOGRÁFICAS: cuando el punto de vista se encuentra en la superficie terrestre.
ESCENOGRÁFICAS: cuando el punto de vista está fuera de la Tierra a una distancia finita.
ORTOGRÁFICAS: cuando el punto de vista se encuentra en el infinito.

  
 



Representaciones por desarrollo cilíndrico
Las proyecciones Mercator, Gauss-Krüger y Universal Transversa Mercator (UTM), son desarrollos cilíndricos. En la proyección Mercator, el cilindro es tangente a la esfera en el Ecuador y su eje coincide con el eje terrestre. Los meridianos se presentan rectos paralelos y equidistantes; mientras que los paralelos rectos y perpendiculares a los meridianos, se aproximan a medida que aumenta la latitud. Este tipo de proyección es equidistante sobre la línea del Ecuador y conforme en extensiones reducidas y cercanas al paralelo del Ecuador. Se producen deformaciones hacia los polos, motivo por el cual el límite son los 80° de latitud norte y sur.
La propiedad más importante de esta proyección es que es el único sistema en que todos  los rumbos o loxodromias son líneas rectas (Figura 15).  
 
 
 


Las proyecciones Gauss-Krüger y UTM, se basan en el desarrollo de un cilindro cuyo eje es perpendicular al eje terrestre (Figura 16). Las diferencias generales entre estas dos proyecciones son: -En la primera el cilindro es tangente al meridiano central de la faja y la faja posee un ancho de 3° de longitud (Figura 17), mientras que en la UTM, el cilindro es secante al meridiano central y tangente a los meridianos límites de faja, además de poseer un ancho de faja de 6° de longitud (Figura 18). -El origen de la coordenada plana X en la proyección Gauss-Krüger es el Polo Sur (para el hemisferio Sur) y el Ecuador (para el hemisferio Norte) y en la UTM es el paralelo de -80° para el hemisferio Sur y el Ecuador para el hemisferio Norte.  
 
 





 ACTIVIDADES POSIBLES PARA LA REPRESENTACIÓN ESPACIAL:

Sugerimos las siguientes propuestas de trabajo en Geografía:

- Realizar croquis del salón de clase y de la escuela. Ubicar puntos cardinales, referencias y escalas.
- Interpretar el plano de la escuela. Reconocer la escala gráfica o numérica. Acordar referencias para ubicar los lugares representados.
- Localización de la escuela en el plano de la zona de incidencia. Calcular distancias a escala respecto a sitios más representativos de la localidad.
- Realizar una recorrida por la manzana escolar y realizar el plano de la misma a escala.
- Ubicar a la escuela en una imagen satelital tomada desde el sitio virtual Google Earth, captada con las XO.
- Seleccionar distintos mapas temáticos del departamento y producir un informe explicativo basándose exclusivamente en la información brindada por los mapas seleccionados.
- Realizar la localización absoluta de nuestro país, indicando en qué paralelos y meridianos se encuentra. Hacer lo mismo con otros países de la región y del mundo.
- Analizar ventajas y desventajas de los mapas con respecto a otros tipos de representaciones del espacio.
- Investigar a Ptolomeo como padre de la Cartografía.

 Fuente: clase nº 4.Técnicas en Geografía I. Licenciatura en Geografía - Humanas Virtual - Facultad Ciencias Humanas - UNICEN